Українознавство у системі національно-патріотичного виховання учнівської молоді: досвід вчителя та творче втілення практичної майстерності

Анотація

У статті порушується питання вагомості українознавства як інтегративної науки, як цілісності формування знань про Україну і українство у системі національно-патріотичного виховання учнівської молоді. Адже відомо, що патріотизм є чинником формування національної ідентичності українців. Тому навчання молодого покоління потребує вироблення системного підходу у методології вивчення українознавства й накопичення знань про Україну та український світ. Звертається увага на результати ІІІ Міжнародного конкурсу для вчителів закладів загальної середньої освіти України та освітніх установ української діаспори «Українознавчі пріоритети освітнього процесу», який проводився з 20 січня по 05 квітня 2023 року. Участь у Конкурсі великої кількості конкурсантів, є доказом активної педагогічної діяльності українських освітян, поширення досвіду творчого втілення майстерності вчителя під час освітнього процесу, а також мужності та стійкості педагогів та учнівської молоді в умовах російської збройної агресії. Акцентується увага на тому, що Конкурс спрямований на використання потенціалу українознавства як засобу формування свідомого і мотивованого патріотизму, вироблення соціальних та культурних компетентностей, що передбачають вміння зберігати та захищати національну ідентичність. Підкреслюється роль вивчення та ширення кращого педагогічного досвіду вчителів щодо українознавчого наповнення системи освіти, викладання курсу за вибором «Українознавство», а також використання елементів українознавства в різних галузях освіти в Україні та в українських освітніх осередках за кордоном. Показано, що дослідницька діяльність вчителів закладів загальної середньої освіти України, а саме – написання авторських робіт з українознавства, допомагає втіленню нових методів і практик в педагогічній діяльності.